天津交通职业学院庆祝 “第21个世界读书日”系列活动方案
2016-04-26  

一、活动主题:感受文字之美、尽享读书之乐

二、时间安排

2016年4月1日——2016年10月30 日

三、活动内容

(一)“悦读之星”评选活动

1、分院级评选阶段

各学院结合自身实际情况,自拟选拔流程及评选标准,各学院选拔3名选手参加决赛,于4月20日(星期三)前将参加院级决赛的选手信息(请按要求填写附件4内容)上交图书馆许雅玫OA、演讲稿及配乐PPT于同日拷贝到读者协会负责同学处(联系人  任续超:15822504544)。

2、院级评选阶段

定于5月10日(星期二)17:30在学院小报告厅举行院级决赛。评选出一等奖(1名)、二等奖(3名)、三等奖(6名)及优秀奖(10名)。届时评委将按照评分细则现场打分,随即公布获奖名次并颁发荣誉证书及奖品。

    邀请嘉宾:图书馆全体教职工、学生会主席团成员、兄弟协会会

参与观众:读者协会全体成员、参赛人员加油团、各分院学生代

表(汽车、物流、经管40名同学,路桥、国际、

机械25名同学于下午5:00进入会场,并统一校

服着装)

    比赛形式:参赛选手现场5分钟演讲,并配合配乐PPT展示

(二)“交通杯”有奖征文

读者在2016年4月1日至2016年8月31日期间将阅读时

的感悟,以旅行日记、微小说、微散文、微心情等形式原创文章,字数、文体不限,内容要求健康向上、积极乐观,能充分展现当代大学生时代风采。所有提交文章会获得礼品一份,并筛选出12份优秀作品进行演讲比赛,其中设一等奖一名,二等奖2名,三等奖五名,纪念奖若干。

作品上交电子地址:dzxh2014@126.com

作品上交截止时间:2016年8月31日前

(三)“挥笔洒墨·书香墨韵”书法展

书法展主题:挥笔洒墨·书香墨韵

活动意义:旨在传播中华传统文化瑰宝,让更多喜爱书法的同学参与其中,同时在图书馆展览更能增添图书馆的文化氛围气息。

截稿时间:2016年3月31日

展览地点:图书馆杂志区

参与人员:读者协会书法兴趣小组、墨韵书画协会

    展览方式:静态展出所有参赛作品,书法爱好者可在作品展出期

间利用读者协会活动室进行书法交流,借助图书馆馆

藏书法相关书籍交流学习,共同提升和进步。

(四)专家讲座

    活动时间:2016年5月中下旬

    活动地点:学院学术报告厅

    活动准备:宣传部前期海报宣传  广播站课间宣传

    参与人员:图书馆全体老师 读者协会全体成员各分院学生代表

(五)“最美读书瞬间”摄影比赛 

参赛形式及要求:参赛者可拍摄有关于读书的照片或记录与书有关的一瞬间,并给照片配上书籍中的一段话描述图片的意境。文件名请以“学院+班级+姓名”格式提交。

作品上交电子地址:dzxh2014@126.com

作品上交截止时间:2016年9月30日前

奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

(六)、庆祝第21个“世界读书日”活动

    活动时间:2016年4月22日 中午12:00(星期五)

    活动地点:十二层楼门前

    参与人员:读者协会全体成员 全校师生

    图书馆准备工作:       

l  学生代表在广播站宣读读书倡议;

l  综合楼电子版“感受文字之美、尽享读书之乐” ——庆祝第二十一个世界读书日;

l   制作“感受文字之美、尽享读书之乐”横幅;

l   制作活动宣传海报;

l   制作签字横幅。

活动内容:

1、读书交流墙

师生可以将自己的读书感想及喜爱的名言警句通过便利贴展示在交流墙上,赠送书签

    2、“大学生读书现状”调查问卷

制作一份“大学生读书现状”调查问卷,分发给大一、大二年级的同学填写(将由读者协会的同学们利用晚自习时间到各学院各班级下发、指导同学们完成调查问卷,并现场回收),通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报告,从而得出学院读者的读书习惯及读书类型,也让图书馆以后可以有根据地采购符合本校读者的图书,后赠送圆珠笔。

3、天才对对碰

在不透明纸箱内放入提前制作好的纸条,纸条内容为常见名著书名或不完整的成语诗句等,参与者随机在纸箱内抽取纸条进行现场作答,现场作答可以求助朋友同学,每个问题限时30秒且不得利用手机进行上网查询,最终答对问题同学会获得礼品一份作为奖励,求助同学的则需要连答对三道题才能获得奖品(签字笔)。

4、一本书的图书馆之旅

一本书从图书馆的采购到上架是会经历很多道工序的,拆包、贴磁条、数据库查重、贴条码、录入数据库、打印书标、贴书标、色标、盖膜盖章等一系列工序,征集有兴趣的同学参与到图书的采编中,体验图书馆图书的神奇之旅,同时也能向全院学生展示图书采编工作,让更多的人了解图书馆采编老师这一专业的工作内容。

 

 

 

 

                                           图书馆

                                          2016.03.28

 

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